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本文来源:http://www.ayotuku.com  发布日期:2018-08-03 浏览数:2203


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另外,学生在校期间获得市和区县“优秀少先队员”、“优秀少先队长”、“优秀共青团员”和“优秀共青团干部”等先进奖励称号,在初中毕业生综合素质评价表中予以记载,将作为各学校推荐优秀学生和高中阶段各类学校招生择优录取的重要依据之一。

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齐建平表示,在出台《意见》之前,编办、教育厅、财政厅已经对山区教学点进行过调研,也了解到山区教学点人口分散、学生人数少的情况,所以一些学生人数不满23人甚至只有1人的教学点也按照1名教师的标准核发编制。

到2020年,我国将全面普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划。重点发展农村学前教育,努力提高农村学前教育普及程度。《规划纲要》把加快发展学前教育作为国家战略性任务提出,预示着我国学前教育的春天已经到来。

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爱国主义是青年成长成才的光辉旗帜。爱国主义是民族精神的集中体现,也是五四精神的核心内容。青年学生素有光荣的爱国传统,但在不同的历史时期,又有着不同的内涵。在新民主主义革命时期,广大革命青年的爱国精神主要表现在心系民族命运,冲锋陷阵、浴血奋战,走挽救民族危亡的道路,为实现民族独立和人民解放不惜牺牲个人一切。在社会主义建设时期,广大热血青年的爱国精神主要表现在心系国家发展、听从党的号召、响应时代召唤,致力于改变国家落后面貌,勇挑重担、艰苦创业,为促进经济发展和社会进步发挥生力军和突击队作用。在改革开放的新时期,当代青年的爱国精神主要表现在心系人民福祉,坚定中国特色社会主义信念,为全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴锐意进取,努力创新。如何正确处理好个人理想与共同理想的关系,是当代青年面临的突出问题。对此,胡锦涛同志指出,我们承认个人理想,但是,要把个人理想融入全民族的共同理想之中,积极投身改革开放和社会主义现代化建设,为国家的政治稳定、经济繁荣、社会和谐作出自己应有的贡献。也只有这样,才能在实现全民族共同理想的过程中实现自己的个人理想。

首先是排斥和分离倾向。报告显示,超过1/3的农民工子女和城市孩子互相拥有好朋友,但近一成的农民工不希望孩子与城市孩子交往,一成的城市父母不希望孩子与农民工子女交往。此外,还有12.6%的城市孩子和20.2%的农民工子女表示不知该如何与对方交往。

第三、一流大学要重视哲学和学科方法论的教育。学生不光是学习政治课本上的通俗哲学,还要学高深的哲学,尤其多读一些马克思主义的经典原著,用辩证唯物主义和历史唯物主义武装自己的头脑。在互联网时代,大学生接受的信息是海量的。面对海量的信息,大学生的思想容易走向偏激或虚无。解决这个问题,硬管硬压效果都不会很好,必须用深刻的理论来指引他们,帮助他们体会到真正的智慧的魅力。

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本报郑州1月18日电(记者 曲昌荣)河南农业大学首个“大学生村官”专业60名学生,1月15日迎来自己大学生涯第一个寒假,在踏上回家路程之前,他们每人领取了一个特殊的任务:回家做一次农民工返乡情况调查,开学后形成一份系统的调查报告。这是校领导布置给新成立的“村官学院”学生的第一次调研任务,学校还专门为此设计了有35个问题的调查问卷。“我们学校创办的首个‘大学生村官’专业赢得了社会的广泛肯定,在此基础上,我们成立了首个‘村官学院’——农村发展与管理学院,同时也是河南省农村发展与管理学院,学校想将其打造成整个河南省的‘村官’培训培养基地,以符合社会发展的需要。”河南农业大学校长王艳玲介绍。

 

 
 
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