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本文来源:http://www.ayotuku.com  发布日期:2018-08-10 浏览数:627


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一是规范教学制度。认真总结办学规律,提高教学管理制度的科学化、规范化。严格教学质量标准,自2000年以来陆续制定了《吉林大学章程》《吉林大学教师本科教学工作规范》《吉林大学教学成果奖励实施条例》《吉林大学本科生转院(系)转专业管理规定》《吉林大学关于课堂教学质量监控办法(试行)》《吉林大学关于课程档案建设的管理规定》《吉林大学本科培养计划管理规定》《吉林大学本科教材建设与管理条例(试行)》《吉林大学本科生研究机会计划实施办法》《吉林大学毕业论文(设计)工作管理规定》等一系列学校法规和教学管理规定。依据学校相关规定,各教学单位从教和学两个方面制定了详尽具体的课堂、实践等教学环节的质量标准,形成了教、学、管、辅助等完整的教学管理体系。二是加强环节管理。为促进毕业论文质量提高,学校制定了《吉林大学毕业论文(设计)工作管理规定》《关于学生独自赴校外企事业单位进行毕业论文(设计)的暂行管理办法》,各学院根据学校规定和具体情况制定了相应实施细则,对毕业论文(设计)的选题管理、指导教师配备、全程检查与监控、评阅、答辩及成绩评定各个环节提出了明确、具体的要求。

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  原载深圳新闻网

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其次是推动股改上市工作。去年甘肃省政府将读者集团列入上市重点单位。为此,去年6月份全面启动了上市工作,目前即将进入股份制改造阶段。孟臻说,为把各经营单位培育成真正的市场主体,按照股改上市的要求,对各经营单位重新确定了投资规模并相应配置了资产。同时,调整核算方式,根据近三年来的账面利润,将集团原代为承担费用还原至各经营单位,据此下达了未来三年的目标利润,制定了新的经济指标考核体系以及考核办法,增强了各经营单位走向市场的动力和自觉性。

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据了解,为培养西藏自治区高层次专业技术人才,2003年,西藏自治区建筑勘察设计院与西安建筑科技大学研究生院协商,在全区联合举办了建筑与土木工程领域工程硕士班。培养对象为区内在职工程技术人员、工程管理人员、学校从事工程技术与工程管理教学的教师;培养方式采取“进校不离岗”的方式,由校方在自治区建筑勘察设计院设立教学点进行集中授课,组织学员上课及承担教学辅助工作,学制为4年。2004年10月,西安建筑科技大学工程硕士西藏班在我区正式开课。日前,有11人获得工程硕士学位,19人取得结业证书。

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“我们正在使用法律武器和对方高校打官司。尽管我们上当受骗了,但对学员还是负责的,答应把学费全额退还。”李俊认为,学校这么做已经仁至义尽。

“四个坚定不移”,指明了当代中国发展前进的思想保证、强大动力、基本要求和奋斗目标,是我们坚持走中国特色社会主义道路的关键所在,是保持党和国家事业顺利发展的根本所在。全党同志一定要深刻领会,牢牢把握,自觉实践,为夺取全面建设小康社会的新胜利而奋斗。

改革的主要内容是:政府人事部门不再组织评委会对教师专业技术职称进行评审,改由教师所在学校成立教师专业技术职务评聘委员会(简称聘委会),通过对教师的基本条件、师德评价、专业素质、教学过程、教学实绩、民主测评等内容的综合考核,直接进行聘任。教师受聘到哪个级别的岗位,就任哪个级别的专业技术职务,并获得相应的工资福利待遇。

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现在,高校和科研院所一般都要求作者签订学位论文版权使用授权书,但这种授权书只提供保密几年后同意授权与不保密两个选项,因此横竖都是一个同意。学术期刊社在掌握“枪毙”与“放行”作者论文权力的情况下,也向作者提出是否同意授权的问题。无论诸如“同意某某单位向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版”的授权书何其吊诡——对送交什么机构与是否免费均作模糊处理——但将学位论文卖给第三方营利机构则肯定没有明确写进授权书。那诸如“天下论文”这类贩卖论文的网站,是从哪里拿到“货”的?他们有没有向“上家”支付货款?

 

 
 
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