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本文来源:http://www.ayotuku.com  发布日期:2018-08-07 浏览数:369


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  安徽已经着手建立覆盖全省的学区内校长(含副校长)、教师交流制度,在城市、县镇学区范围内校长、教师实行定期交流,凡男50周岁以下,女45周岁以下,在同一所学校任教满6年的教师和任职满两届的校长原则上都要参加交流;同时,建立“城镇学校骨干教师讲师团”送教下乡、送科研下乡,指导农村薄弱学校教师提高业务水平;并制度化、日常化的开展城镇学校与薄弱学校、农村中心学校与完全小学、教学点之间“结对子”活动。

法官说法:如果是单纯的两情相悦还好,但现在许多孩子经过网络聊天认识“网友”,并在高考结束之后不假思索地约见网友,往往给人生带来重大危险。18岁左右的孩子不论阅历和见识都无法达到“识人”的高度,甚至有些孩子遭受侵犯之后,连对方的真实姓名都不知道,更无从保护自己。建议孩子们在见“网友”前作好自我保护,要有警惕心理,不要被人家一忽悠就死心塌地的跟人家走。

今年恰逢中国话剧百年诞辰。胡锦涛总书记日前亲切接见了“国家话剧艺术家”荣誉称号获得者,并发表了重要讲话。可以说,走过百年路程的中国话剧,如今又迎来了一个继往开来、承前启后的新时代。

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  本报北京3月2日讯(记者 李挥)为期3天的2006年度职成教工作会议暨中职招生工作会议今天落下帷幕。教育部副部长吴启迪到会并作总结讲话。  吴启迪在听取了各地贯彻落实全国职教会精神及经验介绍后,就做好2006年职成教育工作,加快职业教育发展强调了以下几点:  第一,加强学习宣传,进一步提高认识,增强改革与发展职业教育的紧迫感和责任感。今后一个时期,学习宣传和贯彻落实全国职教会精神是教育工作的一项重要任务。各地要高度重视全国职教会精神的学习宣传,继续采取多种形式,组织教育行政部门干部和职业院校广大师生,学习领会国务院《决定》精神。要充分利用各类传播媒体,继续大力宣传全国职教会精神,宣传国家发展职业教育的方针政策,宣传职业教育改革发展的典型经验。要把对发展职业教育的认识统一到国务院《决定》和会议精神上来,进一步提高对加快发展职业教育重要性和职业教育战略重点地位的认识,切实把职业教育摆在更加突出的位置,增强改革和发展职业教育的紧迫感和责任感。  第二,各地要紧密结合当地实际,狠抓全国职教会精神贯彻落实。要坚持科学发展观,把贯彻落实全国职教会精神与学习贯彻十六届五中全会精神、制定和实施“十一五”职业教育发展规划和《2020年中国教育发展纲要》紧密结合起来,促进职业教育与经济社会、与各类教育协调发展。各地要结合实际,统筹规划“四大工程、四项改革、四个计划”的实施。要制定工作方案,要有地方的配套措施,务求取得新的进展。要加强政府对发展职业教育的领导,加强对职业教育政策措施落实情况的督察,充分发挥职业教育联席会议的作用,明确部门分工责任,共同推进各项任务的落实。  第三,要采取强有力措施,确保完成今年中职扩招100万的任务。各地要采取有力措施,千方百计确保今年中职扩招任务的完成。要把扩大招生与加快技能型人才培养结合起来,与农村劳动力转移培训结合起来,与东西部联合招生结合起来,与面向未升学普通高中毕业生开展职业教育结合起来,与实施成人继续教育和再就业培训结合起来,努力扩大招生规模。  中央财政支持的各类职业教育项目,都将与促进中职扩招挂钩。各地财政对职业教育的投入,也要发挥对扩大中职招生规模的导向和鼓励支持作用。各级教育行政部门要把中职扩招作为今年教育工作的重要任务,实行“一把手”工程,列入目标管理。  第四,以就业为导向,深化教育教学改革,努力提高职业教育的质量。职业院校在扩大规模的同时,要把提高质量放在突出的位置。要把职业学校学生的职业道德、胜任岗位的能力和毕业生的就业率,作为评价职业教育质量的重要标准。要以就业为导向,深化教育教学改革,大力提高教学质量。一要坚持面向社会、面向市场办学,根据市场需求设置专业和培训项目。要改革教学内容和方法,抓好精品专业点、精品课程、精品教材建设。二要切实加强德育工作,突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育,强化职业院校学生实践能力和职业技能的培养,提高学生的综合职业能力。三要加强职业院校的职业指导和就业服务工作,努力提高职业学校毕业生就业率。四要大力推动各地职业院校实行校企合作、工学结合的培养模式,积极开展学生通过半工半读免费接受职业教育的试点工作。各地要认真总结近年来教育教学改革的实践经验,切实推进职业教育从传统的升学导向向就业导向转变,从学科本位向能力本位转变。  《中国教育报》2006年3月3日第1版

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李波勇,湖南郴州职业技术学院工业自动化系副主任、“第三届高等学校教学名师奖”获得者。任教16年来,除担任“移动通讯设备维护”课程教学外,还承担了“VB程序设计”、“单片机控制技术”等课程的教学任务,教学效果综合排名全院第二。他曾4次获得学院优秀教师、学生最满意的好教师等荣誉称号。

考试院高招办有关负责人介绍,录取时,民办高校、独立学院的美术类本科专业,以及除中央美术学院和中央戏剧学院外所有高校的美术类高职专业,均直接使用全市美术统考成绩,学校不再组织校考。其他院校美术类本科专业可直接使用美术统考成绩,也可在统考合格考生内使用校考成绩录取。美术统考成绩通知单将通过各区县招办、各高考报名单位发至考生本人,考生成绩最终以成绩通知单为准。

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课堂教学模式包括三个阶段,“121”反映了三个阶段的教学时间分配。第一阶段:自主学习至少用10分钟,学生根据教师要求和学案设计的问题进行自主学习。第二阶段:质疑释疑最多用20分钟,包含三个主要环节:学生互研解决问题,教师采集问题。第二个环节是教师串讲点拨,学生释疑解疑。第三个环节是学生归纳整合,教师巡回指导。第三阶段:反馈矫正至少用10分钟,核心内容是教师组织检测,学生达标练习。

 

 
 
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